AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KALKULATOR GRAFIK DESMOS PADA MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI PENCERMINAN

Abstract

Siswa masih banyak yang belum memahami konsep transformasi geometri khususnya pada konsep pencerminan dan menggunakannya dalam menyelesaikan permasalahan. Di sisi lain, ada beragam teknologi yang dapat membantu siswa untuk memahami konsep pencerminan. Salah satunya adalah kalkulator grafik Desmos. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan aktivitas pembelajaran matematika dengan menggunakan kalkulator grafik Desmos yang dapat membantu siswa dalam memahami konsep pencerminan. Subjek penelitian adalah 9 mahasiswa pada mata kuliah Pembelajaran Matematika Digital sebagai rekan sejawat yang memberikan umpan balik terhadap aktivitas yang sudah dikembangkan dan satu validator ahli yaitu dosen pengampu mata kuliah. Penelitian ini merupakan Penelitian Desain yang berfokus pada studi validasi ahli dengan menggunakan model Plomp. Namun, adanya keterbatasan waktu dalam penelitian sehingga peneliti tidak melakukan implementasi secara langsung kepada siswa. Peneliti memanfaatkan umpan balik dari rekan sejawat dan validator di bidang pendidikan matematika untuk merevisi produk yaitu kalkulator grafik Desmos. Hasil penelitian ini adalah aktivitas pembelajaran matematika dengan menggunakan kalkulator grafik Desmos pada konsep Transformasi Geometri khususnya Pencerminan.