Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif dalam Menceritakan Kembali Isi Dongeng Menggunakan Media Gambar Berseri Siswa Kelas 2 SDN Kebongun

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas II SDN Kebongunung dalam menceritakan kembali isi dongeng menggunakan media gambar berseri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas II SDN Kebongunung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif berdasarkan empat indikator berpikir kreatif, yaitu fluency, flexibility, originality, dan elaboration. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa berada pada kategori cukup dengan rata-rata persentase 48,5%. Indikator fluency memperoleh persentase tertinggi sebesar 68 dengan kategori kreatif, sedangkan indikator originality memperoleh persentase terendah sebesar 30 dengan kategori kurang. Hasil ini menunjukkan bahwa media gambar berseri dapat membantu siswa memahami alur cerita dan mendukung mereka untuk lebih aktif serta kreatif dalam menceritakan kembali isi dongeng.