ANALISIS MINAT KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA PENDEK “MILO” SISWA KELAS III SD NEGERI SEBOMENGGALAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis minat keterampilan siswa kelas III SD Negeri Sebomenggalan terhadap keterampilan menyimak cerita pendek berjudul “Milo”. Latar belakang penelitian ini yaitu pentingnya keterampilan menyimak sebagai salah satu aspek dalam berbahasa pada kemampuan siswa dalam memahami informasi saat proses belajar mengajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswi di kelas III SD Negeri Sebomenggalan. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, angket, kartu pencatat data, observasi, dan dokumentasi. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian informasi, serta penarikan kesimpulan. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa ketertarikan siswa terhadap cerita pendek “Milo” berada pada kategori yang baik. Siswa menunjukkan semangat yang tinggi selama kegiatan menyimak, memperhatikan dengan seksama isi cerita, dan mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan cerita yang telah dibacakan oleh gurunya. Cerita pendek “Milo” dianggap efektif dalam menarik perhatian siswa karena isi cerita sesuai dengan karakteristik dan minat anak-anak di tingkat sekolah dasar. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan pembelajaran Bahasa Indonesia, terutama dalam meningkatkan ketertarikan siswa pada keterampilan menyimak melalui pemanfaatan cerita pendek yang menarik dan relevan.

Kata Kunci: Cerita pendek, keterampilan menyimak, ketertarikan menyimak, pembelajaran Bahasa Indonesia, sekolah dasar