Analisis Pemahaman Berfikir Kritis Siswa terhadap Pengguanaan Media Pembelajaran Diorama Ekosistem Mini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses Saince, Technology, Engineering, Art, and Matematics (STEAM) terhadap keterampilan berfikir kritis siswa sekolah dasar dalam mata Pelajaran IPAS. Penelitian ini juga menerapkan model Project Based Learning (PjBL) Pembelajaran IPAS tidak hanya memberikan pengetahuan fenomena lama tetapi juga memberikan bekal untuk siswa dengan keterampilan berfikir kritis, analisis data, dan kesadaran lingkungan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode observasi penerapan media ajar Diorama Ekosistem Mini. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas V di Sekolah Dasar di SD Praba Purworejo yang berjumlah 12 siswa. Kemudian penerapan projek STEAM berbentuk Diorama Ekosistem Mini ini digunakan untuk melatih berfikir kritis siswa dalam belajar. Hasil penelitian ini dapat dilihat pembelajaran berbasis STEAM mmbantu keterampilan berpikir kritis pada siswa, sesuai dengan hasil LKPD yang telah diselesaikan oleh para siswa. Pemaparan penerapan dan hasil LKPD telah diselesaikan oleh 3 siswa. Di lihat dari proses penerapan media pembelajaran diorama ekosistem mini dapat terlihat bahwa siswa sudah menerapkan keterampilan berfikir kritis siswa dan hasil jawaban siswa memenuhi unsur dan indikator dalam keterampilan berpikir kritis.

TRANSLATE with x English ArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back