Implementasi Pembelajaran PjBL Berbasis STEAM Kompor Matahari untuk Menumbuhkan Berpikir Kritis Siswa SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) berbasis STEAM melalui proyek pembuatan kompor matahari dalam menumbuhkan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah 5 siswa kelas IV SDIT Ulul Albab Purworejo. Data dikumpulkan melalui lembar kerja siswa, soal esai berpikir kritis, wawancara terbuka, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PjBL-STEAM sudah diterapkan dengan baik yang mencakup keterlibatan siswa dalam diskusi, eksperimen, dan analisis masalah. Meskipun terdapat perbedaan tingkat partisipasi antar siswa, semua siswa menunjukkan perkembangan kemampuan berpikir kritis, seperti kemampuan menganalisis, mengevaluasi, dan merancang solusi kreatif. Integrasi aspek STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) dalam proyek ini memungkinkan siswa menghubungkan teori dengan praktik secara kontekstual. Penelitian ini berkontribusi dalam memperkaya metode pembelajaran inovatif di tingkat sekolah dasar yang mendorong keterampilan abad ke-21

TRANSLATE with x English ArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back