Pengembangan Pembelajaran STEAM melalui Inovasi Alat Tradisional Pletokan pada Siswa Kelas 4 SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) melalui media permainan tradisional pletokan sebagai upaya menumbuhkan partisipasi aktif, kreativitas, dan pemahaman konsep IPAS secara kontekstual pada siswa sekolah dasar. Menggunakan pendekatan kualitatif
deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kegiatan pembelajaran di kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi STEAM melalui kegiatan pembuatan dan penggunaan pletokan mampu meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif, mendorong kolaborasi dalam kelompok, serta mengembangkan kreativitas melalui eksplorasi ide dan pemecahan masalah. Selain itu, kegiatan ini memfasilitasi pemahaman konsep-konsep IPAS secara aplikatif dan relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Antusiasme siswa dalam mengikuti praktik pembelajaran menunjukkan bahwa pendekatan ini efektif dalam menciptakan suasana belajar yang bermakna. Produk pembelajaran juga merefleksikan nilai-nilai budaya lokal yang penting untuk dilestarikan. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan agar integrasi pembelajaran berbasis STEAM dengan kearifan lokal dijadikan sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar.

TRANSLATE with x English ArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back