Penerapan Pembelajaran STEAM dalam Pembuatan Kap Lampu Estetik dari Sedotan Penyet

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) melalui pembuatan kap lampu dari sedotan penyet sebagai implementasi pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics). Penelitian ini dilakukan di kelas V D SD Muhammadiyah Kutoarjo, Purworejo, Metode yang
digunakan adalah kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Model pembelajaran ProJect Based Learning (PjBL) memberikan peran penting pada keterampilan berfikir kritis siswa selama pembelajaran dilaksanakan. Hasil penelitian ini memberikan dukungan terhadap efektivitas pendekatan pembelajaran yang menekankan pada penerapan pengetahuan lintas disiplin (STEAM) dan pembelajaran berbasis priyek atau PjBL dalam mengembangkan keterampilan berfikir kritis siswa pada saat proses pembelajaran. Dengan menggunakan model pembelajaran PjBL berbasis STEAM dapat mengembangkan keterampilan berfikir kritis siswa kelas V D SD Muhammadiyah Kutoarjo dalam pembelajaran. Proyek kap lampu sedotan penyet melibatkan konsep-konsep STEAM yaitu Sains, Teknik, Seni dan Matematika. Dengan menggunakan alat seperti cutter, setrika, lem tembak, sedotan, siswa dapat belajar membuat kap lampu. Pendekatan ini juga dapat menggunakan keterampilan 4C yaitu communication (kumunikasi), Collaborative (kolaborasi) critical thinking (berfikir kritis) and creativ (kreatif)

TRANSLATE with x English ArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back