Pengaruh Penggunaan Media STEAM Kendaraan Balon terhadap Pemahaman Konsep IPA pada Siswa Kelas IV SD
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media
pembelajaran berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) berupa kendaraan balon terhadap pemahaman konsep Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada siswa kelas 4 sekolah dasar. Fokus materi yang digunakan adalah gaya dan gerak, yang merupakan bagian dari kompetensi dasar dalam kurikulum IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimen tipe one group pretestposttest. Sampel penelitian terdiri dari 2 siswa kelas SD Muhammadiyah Bruno. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes pemahaman konsep yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil analisis data menggunakan uji paired sample t-test menunjukkan tidak adanya peningkatan atau pengaruh yang signifikan pada hasil pemahaman konsep siswa setelah menggunakan media kendaraan balon berbasis STEAM. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran kreatif dan kontekstual ada sedikitnya dapat meningkatkan keterlibatan siswa serta memperdalam pemahaman terhadap konsep-konsep IPA. Dengan demikian, penggunaan media STEAM kendaraan balon kurang layak diterapkan sebagai strategi pembelajaran inovatif di sekolah dasar. Keterbatasan jumlah sampel (hanya dua siswa) juga memberikan dampak besar terhadap hasil analisis.
TRANSLATE with x English ArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back
pembelajaran berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) berupa kendaraan balon terhadap pemahaman konsep Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada siswa kelas 4 sekolah dasar. Fokus materi yang digunakan adalah gaya dan gerak, yang merupakan bagian dari kompetensi dasar dalam kurikulum IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimen tipe one group pretestposttest. Sampel penelitian terdiri dari 2 siswa kelas SD Muhammadiyah Bruno. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes pemahaman konsep yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil analisis data menggunakan uji paired sample t-test menunjukkan tidak adanya peningkatan atau pengaruh yang signifikan pada hasil pemahaman konsep siswa setelah menggunakan media kendaraan balon berbasis STEAM. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran kreatif dan kontekstual ada sedikitnya dapat meningkatkan keterlibatan siswa serta memperdalam pemahaman terhadap konsep-konsep IPA. Dengan demikian, penggunaan media STEAM kendaraan balon kurang layak diterapkan sebagai strategi pembelajaran inovatif di sekolah dasar. Keterbatasan jumlah sampel (hanya dua siswa) juga memberikan dampak besar terhadap hasil analisis.
TRANSLATE with x English ArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back
Refbacks
- There are currently no refbacks.