Analisis Pembelajaran STEAM Berbasis Project Based Learning Materi Pengungkit dengan Media Pantograf Sederhana

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembelajaran berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) menggunakan model Project Based Learning (PjBL) pada materi pengungkit (tuas) dengan media pantograf sederhana di Sekolah Dasar (SD). Serta mendeskripsikan proses pembelajaran dan hasil belajar yang dicapai melalui pendekatan STEAM dan PjBL. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 24 siswa kelas V SD Muhammadiyah Kutoarjo yang terlibat dalam proyek pembuatan pantograf. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran STEAM berbasis PjBL dapat mengembangkan pemahaman konsep pengungkit secara signifikan. Media pantograf sederhana memberikan gambaran yang jelas mengenai prinsip kerja pengungkit, sekaligus menjadi sarana bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan kolaborasi siswa. Siswa mampu mengaplikasikan konsep sains dan matematika dalam merancang pantograf, sementara unsur seni (art) terlihat dalam penyempurnaan desain. Selain itu, kerja kelompok dalam proyek ini meningkatkan kemampuan komunikasi dan problem-solving siswa. Siswa juga menunjukkan antusiasme tinggi dalam menyelesaikan proyek, yang berdampak pada peningkatan motivasi belajar.

TRANSLATE with x English ArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back