Proyek Lava Lamp STEAM pada Pembelajaran IPAS di SDTQ Nurul Wahid

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya variasi pembelajaran berbasis proyek yang mengintegrasikan pendekatan STEAM di sekolah dasar, serta terbatasnya media eksperimen yang sederhana namun mampu memfasilitasi pemikiran kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana pelaksanaan pembelajaran dilakukan. IPA
berbasis proyek dengan eksperimen lava lamp sebagai sarana membangun kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SDTQ Nurul Wahid. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode observasi, dokumentasi, dan wawancara. Proyek yang dirancang mengacu pada sintaks model Project Based Learning yang dipadukan dengan pendekatan STEAM, sehingga menghubungkan antara sains, teknologi, rekayasa, seni, dan
matematika dalam konteks kehidupan nyata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proyek lava lamp mampu meningkatkan antusiasme belajar, rasa ingin tahu, serta kemampuan berpikir kritis siswa yang tercermin dari hasil kerja LKPD dan keaktifan dalam diskusi kelompok. Rata-rata nilai kelompok menunjukkan hasil cukup hingga baik. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan strategi pembelajaran kontekstual, kreatif,
dan kolaboratif berbasis proyek di sekolah dasar, khususnya dalam mata pelajaran IPA, serta dapat menjadi alternatif model pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna

TRANSLATE with x English ArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back