Pembelajaran STEAM Menggunakan PjBL pada Eksperimen Penyaringan Air Sederhana di SDTQ Nuruul Wahid
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana pembelajaran STEAM yang didasarkan pada proyek (PjBL) meningkatkan pemahaman siswa di kelas 5 SDTQ Nuruul Wahid tentang konsep penyaringan air dasar. Eksperimen yang dilakukan siswa menggunakan dua model: model A mengandung spons, arang, pasir, dan kerikil, dan
model B mengandung spons, arang, dan kerikil. Tujuan dari kedua model ini adalah untuk membandingkan hasil akhir dari penyaringan. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. (1) alat eksperimen; (2) alat pengumpulan data; dan (3) teknik analisis data. Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi, dokumentasi, dan tes tertulis selama LKPD
berkelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran STEAM berbasis PjBL meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep ilmiah dan meningkatkan kemampuan mereka untuk berpikir kritis, bekerja sama, dan berkomunikasi. Sebagian besar kelompok menunjukkan hasil yang baik, dengan satu kelompok menunjukkan hasil yang sangat baik. Hasil ini dievaluasi berdasarkan komponen evaluasi yang ditetapkan oleh peneliti. Siswa didorong untuk menjadi aktif, kreatif, dan mampu menerapkan pengetahuan ilmiah dalam kehidupan sehari-hari sebagai hasil dari pembelajaran ini. Selain itu, proyek ini meningkatkan kesadaran siswa akan pentingnya mempertahankan air dan lingkungan yang sehat.
TRANSLATE with x English ArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back
model B mengandung spons, arang, dan kerikil. Tujuan dari kedua model ini adalah untuk membandingkan hasil akhir dari penyaringan. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. (1) alat eksperimen; (2) alat pengumpulan data; dan (3) teknik analisis data. Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi, dokumentasi, dan tes tertulis selama LKPD
berkelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran STEAM berbasis PjBL meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep ilmiah dan meningkatkan kemampuan mereka untuk berpikir kritis, bekerja sama, dan berkomunikasi. Sebagian besar kelompok menunjukkan hasil yang baik, dengan satu kelompok menunjukkan hasil yang sangat baik. Hasil ini dievaluasi berdasarkan komponen evaluasi yang ditetapkan oleh peneliti. Siswa didorong untuk menjadi aktif, kreatif, dan mampu menerapkan pengetahuan ilmiah dalam kehidupan sehari-hari sebagai hasil dari pembelajaran ini. Selain itu, proyek ini meningkatkan kesadaran siswa akan pentingnya mempertahankan air dan lingkungan yang sehat.
TRANSLATE with x English ArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back
Refbacks
- There are currently no refbacks.