Analisis Pembelajaran STEAM Pada Pembuatan Parasut Sederhana Kelas IV SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pendekatan steam (sains, teknologi, teknik, seni, matematika) pendekatan untuk mempelajari parasut sederhana di Kelas IV SD IT Ulul Albab 01 Purwerejo. Steam Learning adalah pendekatan inovatif yang mengintegrasikan
berbagai disiplin ilmu untuk membangun keterampilan abad ke -21 bagi siswa sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif menggunakan teknik perekaman data melalui pengamatan, wawancara dan dokumen. Subjek studi terdiri dari siswa 9 siswa, Kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tanaman steam memiliki keterampilan untuk memecahkan masalah, kreativitas, dan kerja sama di antara siswa parasut sederhana. Ini
adalah aspek ilmiah ketika memahami konsep gravitasi dan hambatan udara, teknik dalam penggunaan alat dan bahan, rekayasa proses desain parasut, seni desain parasut dan estetika, dan seni matematika pengukuran dan perhitungan parasut. Keterbatasan yang muncul selama pembelajaran termasuk batas waktu dan variasi dalam kemampuan siswa untuk menerapkan konsep steam. Studi ini menyimpulkan bahwa tanaman steam secara efektif efektif untuk
pengembangan pemikiran kritis SD dan kreativitas, dan melalui pengasuhan yang sederhana, Ulul Albab 01 Purwerojo.