Pengembangan LKPD Berbasis Inquiry Learning Melalui Eksperimen Milk Fireworks di Kelas IV SD

Abstract

Kurikulum merdeka merupakan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa, dimana siswa diberikan kebebasan dan otonomi untuk memilih materi, metode dan kecepatan belajar yang sesuai dengan minat, kebutuhan, dan karakteristik merdeka. Dimana LKPD yang di gunakan di SDTQ Nuurul Waahid masih terdapat di buku paket siswa . Oleh karena itu perlu adanya pengembangan bahan ajar LKPD yang di lengkapi dengan desain, materi yang mencakup berpikir kritis siswa. Adanya Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Inquiry Learning untuk mengetahui efektivitas dalam menggunkanan model pembelajaran Inquiry Learning terhadap berpikir kritis siswa. melalui eksperimen Milk Fireworks. Pendekatan Inquiry Learning dipilih karena kemampuannya dalam mendorong siswa untuk melatih ketrampilan berpikir kritis, Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang melibatkan 21 siswa kelas IV SDTQ Nuurul Waahid Purworejo. Instrumen penelitian mencakup observasi, dan tes kemampuan berpikir kritis sebelum dan sesudah penerapan LKPD. Hasil Penelitian menunjukan bahwa dari hasil uji validasi 2 pihak yaitu teman kelas dengan hasil nilai uji validasi sebesar 49% sedangkan hasil nilai uji validasi guru sd 51% sehingga dapat dikatakan LKPD berbasis Inquiry Learning melalui eksperimen milk fireworks. Hasilnya layak digunakan dan dikembangkan di SD dalam proses pembelajaran IPA materi wujud zat dan perubahnnya.