Implementasi Pembelajaran STEAM pada Materi Sumber Energi dengan Kincir Angin Sederhana

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pembelajaran STEAM di kelas 3 SD pada mata pelaran IPAS Bab 4 topik B dengan langkah-langkah EDP (engineering design process) untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Data diperoleh dari hasil observasi dan lembar kerja peserta didik. Data yang diperoleh dianalisis dengan model Miles dan Hubberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan verivikasi data. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas 3A SD Prasetya Bangsa Islamic School yang berjumlah 11 peserta didik. Peneliti mempraktikan pembelajaran STEAM dengan proyek kincir angin sederhana. Peneliti mengambil data yang berupa hasil observasi dan hasil dari LKPD (Lembar kerja peserta didik). Hasil penelitian menunjukan bahwa sudah diimplementasikan pembelajaran STEAM melalui proyek pembuatan kincir angina sederhana di kelas 3A SD Prasetya Bangsa Islamic School dengan langkah-langkah EDP yang terdiri dari 1)ask, 2)imagine, 3)plan, 4)create, 5) improve. Langkah-langkah EDP yang dilakukan mampu menumbuhkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif peserta didik.