Analisis Kelas Siswa dalam Melakukan Eksperimen Air dan Minyak dalam Wadah pada Kelas 4 Sd It Ua1

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara mendalam berbagai kesulitan yang dialami siswa saat melakukan eksperimen memisahkan air dan minyak dalam wadah. Menggunakan pendekatan kualitatif, pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, wawancara mendalam, dan diskusi kelompok terbatas dengan siswa tingkat Sd. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa menghadapi kendala dalam memahami konsep perbedaan sifat fisik air dan minyak, kesulitan dalam mengatur proporsi bahan, serta kurangnya pemahaman tentang prosedur eksperimen yang benar. Selain itu, faktor ketidakpahaman prosedur keselamatan dan ketidakmampuan dalam mengamati serta mencatat hasil eksperimen juga menjadi hambatan utama. Temuan ini memberikan gambaran bahwa perlunya pendekatan pembelajaran yang lebih kontekstual dan bertahap untuk memudahkan siswa memahami proses eksperimen serta meningkatkan keterampilan ilmiah mereka.