Desain Taman Mini dari Kardus Bekas dengan Materi Pengukuran Luas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan metode pembelajaran berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) melalui proyek Desain Taman Mini dari Kardus Bekas dengan materi pengukuran luas di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian lapangan yang melibatkan observasi, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen. Proses penerapan aktivitas STEAM diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep matematika, khususnya pengukuran luas bangun datar, melalui pengalaman langsung dalam merancang dan membangun taman mini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa lebih aktif dan termotivasi dalam pembelajaran ketika terlibat langsung dalam proyek, serta menunjukkan pemahaman yang lebih baik terhadap materi yang diajarkan. Pembelajaran berbasis STEAM juga berhasil meningkatkan keterampilan kreatif dan kolaboratif siswa, serta menumbuhkan kesadaran mereka akan pentingnya prinsip daur ulang dalam kehidupan sehari-hari.