Pembelajaran STEAM melalui Mobil Bertenaga Balon untuk Materi Energi Gerak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memunculkan pemahaman siswa terhadap konsep energi yang bergerak melalui penerapan pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) menggunakan media mobil-mobilan bertenaga balon. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. Kegiatan pembelajaran dirancang dalam bentuk proyek sederhana, yaitu merancang dan membuat mobil-mobilan yang digerakkan oleh dorongan udara dari balon. Melalui proses tersebut, siswa diajak untuk mengamati secara langsung bagaimana energi dapat menyebabkan gerak, sekaligus melibatkan mereka dalam proses berpikir kritis, eksplorasi ide, serta kolaborasi dalam kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ini mampu memunculkan pemahaman awal siswa terhadap konsep energi gerak, serta menumbuhkan minat belajar dan sikap ilmiah seperti keingintahuan dan ketekunan. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan ilmu pengetahuan di bidang pendidikan, khususnya pendidikan sains di tingkat dasar, dengan menunjukkan bahwa pendekatan STEAM berbasis proyek sederhana dapat menjadi strategi efektif untuk memperkenalkan konsep ilmiah secara kontekstual, integratif, dan menyenangkan.