Analisis Pembelajaran STEAM Menggunakan Batik Celup (Tie Dye) dengan Pewarna Alami di SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembelajaran berbasis STEAM pada mata pelajaran Seni Rupa kelas 3 melalui model PjBL membuat batik celup (tie dye) menggunakan pewarna alami. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian adalah siswa kelas 3 dan peneliti yang juga bertindak sebagai guru yaitu membimbing siswa dalam praktik secara langsung membuat batik celup (tie dye) menggunakan pewarna alami. Proyek ini dirancang untuk mengenalkan siswa dapat memahami konsep sains melalui proses ekstraksi warna alami dari tumbuhan, mengembangkan keterampilan teknologi, dan teknik melalui proses pencelupan dan pengikatan kai, serta mengekspresikan kreativitas dalam desain pola batik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung di dalam kelas, dokumentasi, dan menganalisis hasil LKPD dan lembar pengamatan percobaan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis proyek mendorong keterlibatan aktif siswa, membangkitkan rasa antusiasme mengikuti kegiatan, mengembangkan pemahaman konsep perubahan energi melalui pengalaman langsung, dan menumbuhkan keterampilan abad 21 seperti kerja sama, kreativitas, dan pemecahan masalah. Pembelajaran ini memfasilitasi kemampuan secara keseluruhan, pendekatan STEAM dengan PjBL terbukti dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan bermakna di sekolah dasar serta menumbuhkan keterampilan kolaboratif dan berpikir kritis.