Pengaruh Media Pembelajaran Kotak Sifat Cahaya Berbasis STEAM terhadap Hasil Belajar Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan media pembelajaran kotak sifat cahaya berbasis STEAM terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Pendekatan STEAM menekankan integrasi ilmu pengetahuan, teknologi, rekayasa, seni, dan matematika dalam proses pembelajaran aktif. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuantitatif dengan desain pretest-posttest terhadap tiga siswa kelas V SD Prasetya Bangsa. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 10 soal untuk mengukur pemahaman siswa sebelum dan sesudah penggunaan media pembelajaran. Hasil analisis statistik menggunakan uji Paired Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,057 (>0,05), yang berarti tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Meskipun tidak signifikan secara statistik, terdapat peningkatan rata-rata nilai dari 80 menjadi 93,33. Keterbatasan jumlah sampel menjadi faktor penting dalam hasil ini. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan penggunaan media kotak sifat cahaya berbasis STEAM dalam skala lebih besar untuk menguji efektivitasnya secara lebih akurat.