Miniatur Dispenser dari Botol Kardus Bekas Materi IPA Gaya Gravitasi Peserta didik Kelas IV

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membangkitkan keterampilan berpikir kritis dan kreativitas peserta didik melalui pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning/PjBL) yang diinegrasikan ke dalam pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics). Penelitian ini dilakukan di SD Muhammadiyah Kutoarjo dengan subjek peserta didik kelas IV sejumlah 23 peserta didik. Proyek yang dikembangkan berupa pembuatan miniatur dispenser dari botol dan kardus bekas sebagai media pembelajaran kontekstual pada materi IPA tentang gaya gravitasi. Miniatur dispenser dirancang untuk menunjukkan konsep gaya gravitasi melalui mekanisme aliran air yang mengandalkan tarikan bumi. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan tahapan identifikasi masalah, perencanaan, pelaksanaan proyek, observasi, dan refleksi. Hasil menunjukkan bahwa penerapan pendekatan PjBL berbasis STEAM dapat memunculkan sikap kolaboratif, kreativitas, serta pemahaman konsep sains secara nyata. Peserta didik mampu menyusun desain, mengidentifikasi kebutuhan alat dan bahan, memahami konsep gaya gravitasi, serta menyelesaikan proyek sesuai dengan fungsi dan estetika. Penelitian ini merekomendasikan integrasi pendekatan STEAM dalam kegiatan pembelajaran untuk meningkatkan kompetensi abad 21 peserta didik, khususnya dalam memahami konsep-konsep IPA secara aplikatif dan bermakna.