Pengembangan Eksperimen Teremos Sederhana Berbasis Steam pada Peserta Didik Kelas IV SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media eksperimen sederhana berupa termos berbasis pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) yang dapat digunakan dalam pembelajaran pada peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas lima tahap, yaitu Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Tahap analisis dilakukan melalui studi literatur dan observasi lapangan untuk mengidentifikasi kebutuhan serta karakteristik peserta didik. Pada tahap desain, dirancang prototipe termos sederhana dan perangkat pendukung pembelajaran. Tahap pengembangan menghasilkan media eksperimen termos berdasarkan pendekatan STEAM. Selanjutnya, dilakukan uji coba terbatas dan validasi oleh ahli materi, ahli media, dan praktisi pendidikan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket, dan dokumentasi yang dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media eksperimen termos sederhana yang dikembangkan layak digunakan sebagai alat bantu pembelajaran sains berbasis STEAM, serta mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman peserta didik terhadap konsep perubahan suhu dan perpindahan panas.