Proyek STEAM Kreatif Membuat Perangkap Tikus dari Botol Bekas dan Pelajari Gaya

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan pembelajaran STEAM (Science, Technology. Engineering, Arts, and Mathematics) dalam proyek pembuatan perangkap tikus dari botol bekas di tingkat sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV A di SD Muhammadiyah Kutoarjo yang terlibat dalam kegiatan pembelajaran berhasis proyek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan STEAM dalam pembelajaran PJBL mampu menggembangkan keterlibatan siswa, kreativitas, serta pemahaman konsep gaya melalui pengalaman langsung dalam merancang dan membuat alat sederhana. Kegiatan ini juga mengembangkan keterampilan kolaborasi, pemecahan masalah, dan berpikir kritis siswa. Kontribusi dari penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi pendekatan STEAM dalam model PJBL pada pembelajaran IPA dapat memperkuat pemahaman konsep sains sekaligus mendorong perkembangan keterampilan abad 21 pada siswa sekolah dasar. Proyek ini juga memperkuat pemahaman konsep-konsep ilmiah dan rekayasa sederhana yang diaplikasikan secara langsung dalam kehidupan sehari-hari. Pendekatan pembelajaran berbasis poyek dengan model STEAM dapat memberikan kontribusi terhadap inovasi pembelajaran di sekolah dasar serta mendukung pengembangan karakter siswa. Penelitian ini berkontribusi terhadap pengembangan ilmu pengetahuan di bidang pendidikan, khususnya dalam merancang model pembelajaran yang kontekstual dan bermakna bagi siswa.