PENGAMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS ETNO-STEAM PADA MATERI BANGUN DATAR SEGI EMPAT

Abstract

Pembelajaran matematika merupakan pembelajaran yang menerapkan pemahaman konsep dan berpikir kritis. Pada kenyataannya, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran matematika salah satunya pada materi bangun datar segi empat. Etno-STEAM diharapkan menjadi salah satu cara untuk mengatasi masalah tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran matematika berbasis Etno-STEAM dengan kajian budaya rumah adat. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pada tahap analysis, peneliti melakukan analisis kebutuhan siswa dalam mempelajari materi bagun datar segi empat, analisis kurikulum yang digunakan sekolah, dan analisis materi untuk merancang bahan ajar berbasis Etno-STEAM. Pada tahap design, peneliti membuat kerangka modul yang sistematis, mudah dipahami siswa dan memuat pembelajaran mandiri dengan aktivitas STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematic). Pada tahap development, peneliti merealisasikan kerangka modul dengan mengembangkan modul pembelajaran matematika berbasis Etno-STEAM pada materi bangun datar segi empat. Pada tahap implementation, peneliti melakukan uji coba modul yang telah dikembangkan dan mendapatkan validasi ahli di sekolah yang ditunjuk. Pada tahap evaluation, peneliti melakukan analisis kelebihan dan kekurangan modul. Berdasarkan hasil validasi modul sebesar 85%, modul yang telah dikembangkan layak digunakan untuk kegiatan pembelajaran. Berdasarkan hasil implementasi, modul yang telah dikembangkan dapat membantu siswa belajar secara mandiri.