PRELIMINARY RESEARCH PADA PERANCANGAN HYPOTHETICAL LEARNING TRAJECTORY UNTUK MATERI HIMPUNAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING BAGI SISWA SMP

Abstract

Peserta didik dalam pembelajaran matematika khususnya pada materi himpunan masih banyak yang mengalami kesulitan. Kesulitan yang dialami antara lain kesulitan dalam memahami konsep dan operasi dari himpunan. Ada cukup banyak penelitian yang sudah membahas terkait kesalahan atau kesulitan yang dialami oleh peserta didik dalam mempelajari konsep dan operasi himpunan. Sudah cukup banyak juga solusi yang diusulkan untuk membantu peserta didik agar semakin memahami materi himpunan, namun masih saja dialami kesulitan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk merancang Hypothetical Learning Trajectory (HLT) pada materi himpunan kelas VII agar kesalahan konseptual dalam pembelajaran matematika tidak terjadi lagi khususnya pada materi himpunan. Metode penelitian yang digunakan adalah Design Research, namun artikel ini hanya HLT tanpa adanya percobaan atau implementasi di sekolah. Subjek penelitian ini adalah peserta didik SMP kelas VII semester I. Hasil penelitian tahap awal ini adalah desain HLT yang akan divalidasi melalui Focus Group Discussion (FGD).