PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS ETNOMATEMATIKA PADA MATERI PERBANDINGAN TRIGONOMETRI SEGITIGA SIKU-SIKU

Abstract

Indonesia memiliki beragam kebudayaan yang bisa diterapkan dalam pembelajaran matematika. Contoh kebudayaan yang dapat diterapkan dalam pembelajaran matematika adalah atap rumah adat Suku Baduy yang memiliki bentuk segitiga dan permainan Dengklaq Ember yang memiliki berbagai bentuk geometri. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis etnomatematika yang berkualitas pada materi Perbandingan Trigonometri. Kualitas LKPD diuji berdasarkan aspek kevalidan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah research and development (R&D) dengan model pengembangan 4-D yang disesuaikan menjadi 3-D yaitu define, design, dan develop. Pada proses define peneliti menelaah literatur matematika terkait etnomatematika dan menentukan topik pembelajaran yang berkaitan dengan perbandingan trigonometri. Pada proses design peneliti menyusun LKPD berbasis etnomatematika dengan konteks dan topik yang sesuai dengan hasil pada proses sebelumnya. Pada proses develop, peneliti melakukan uji validasi dengan ahli dan rekan sejawat. Instrumen untuk mengukur kualitas LKPD yaitu angket lembar validasi untuk mengukur kevalidan. Hasil penelitian ini menunjukkan kualitas kriteria kevalidan dengan persentase nilai keseluruhan adalah 90,4 %. Dengan demikian, pengembangan LKPD PenerapanPerbandingan Trigonometri pada Segitiga Siku-Siku dalam Kehidupan Sehari-hari Berbasis Etnomatematika berkualitas baik dan dapat digunakan dalam pembelajaran matematika.