PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS ETNOMATEMATIKA PADA MATERI KEKONGRUENAN DAN KESEBANGUNAN BANGUN DATAR

Abstract

Masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi kekongruenan dan kesebangunan bangun datar. Kesulitan tersebut diantaranya adalah menentukan pembuktian kongruensi, membandingkan sisi dan sudut yang bersesuaian untuk menentukan kesebangunan dan menyelesaikan permasalahan yang terkait dengan kekongruenan dan kesebangunan bangun datar. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran matematika berbasis Etnomatematika. Kajian budaya yang digunakan adalah candi dan rumah adat. Modul ini disusun secara sistematis dengan materi yang mudah dipahami sehingga siswa dapat menggunakan modul secara mandiri tanpa bimbingan guru. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Tahap yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari Analysis, Design, Development, dan Evaluation. Evaluasi yang digunakan bersifat formatif, karena evaluasi dilakukan selama tahap-tahap tersebut berlangsung. Berdasarkan hasil validasi modul oleh ahli sebesar 87,2% maka media pembelajaran materi kekongruenan dan kesebangunan bangun datar yaitu modul pembelajaran matematika yang final dan siap digunakan oleh peserta didik secara mandiri.