TELAAH KEBUTUHAN E-MODUL MATEMATIKA BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERORIENTASI PADA KEMAMPUAN NUMERASI SISWA SMP

Abstract

Adanya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang bergerak begitu cepat ikut mempengaruhi praktik pembelajaran di sekolah. Saat ini pembelajaran dapat dilakukan tidak harus dalam waktu dan tempat yang sama. Hal ini tentu harus didukung bahan ajar yang dapat memfasilitasi kebutuhan pembelajaran online, untuk itu perlu dikembangkan bahan ajar elektronik untuk membantu siswa dalam pembelajaran secara online. Penelitinan ini bertujuan untuk menelaah kebutuhan e-modul matematika berbasis pendekatan kontekstual berorientasi pada kemampuan numerasi siswa SMP. Analisis yang dilakukan merujuk pada tahap Analyze model pengembangan ADDIE. subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP. Teknik pengumpulan data menggunakan analisis kebutuhan dan wawancara. Hasil analisis kebutuhan menunjukan bahwa siswa kelas VII Mts Ma’arif NU belum menggunakan e-modul berbasis pendekatan kontekstual berorientasi pada kemampuan numerasi.