HYPOTHETICAL LEARNING TRAJECTORY PADA MATERI ATURAN SINUS DENGAN MODEL PBM BERDASARKAN TEORI POLYA PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS

Abstract

Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mendesain sebuah Hypothetical Learning Trajectory (HLT). HLT didesain untuk materi Aturan Sinus kelas X SMA. HLT tersebut didesain berdasarkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi perbandingan trigonometri. Data penelitian ini didapatkan melalui wawancara guru matematika, Wawancara peserta didik dan Latihan soal peserta didik kelas X IPS SMA Santa Maria Yogyakarta. HLT yang desain akan mengarah pada sebuah pemecahan masalah dengan permasalahan kontekstual. HLT yang didesain menggunakan model PBM Arends yang dipadukan dengan tahap pemecahan masalah menurut Polya.. HLT yang dibuat peneliti berisi mengenai alur dan tujuan pembelajaran. HLT yang di buat juga berisi konjektur peserta didik selama proses pembelajaran sehingga guru bisa lebih siap ketika proses pembelajaran berlangsung.

HYPOTHETICAL LEARNING TRAJECTORY PADA MATERI ATURAN SINUS DENGAN MODEL PBM BERDASARKAN TEORI POLYA PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS