PENGARUH PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI ALJABAR

Abstract

Rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa selama ini dikarenakan guru kurang memberikan kesempatan kepada siswa untuk melatih dan mengembangkan kemampuan berpikir siswa. Pendekatan pendidikan matematika realistik menjadi suatu alternatif yang dapat membantu siswa dalam menemukan dan mengembangkan konsep matematika. Tujuan dari penelitian ini yaitu (1) mendeskripsikan langkah-langkah membelajarkan siswa dengan metode pendidikan matematika realistik dan (2) mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa setelah mengalami pendekatan pendidikan matematika realistik. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII-C SMP Negeri 1 Yogyakarta sebanyak 35 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dimana hasil dari penelitian akan dideskripsikan secara rinci untuk menjawab tujuan dari penelitian. Berdasarkan tujuan penelitian, diperoleh hasil dari penelitian ini yaitu: (1) langkah-langkah membelajarkan siswa dengan metode pendidikan matematika realistik yaitu: memahami masalah kontekstual, menjelaskan masalah kontekstual, menyelesaikan masalah kontekstual, membandingkan dan mendiskusikan jawaban, serta menyimpulkan; (2) Hasil kemampuan pemecahan masalah siswa yaitu sebesar 65,72% siswa memenuhi kategori sangat baik, sebesar 17,14% siswa memenuhi kategori baik, sebesar 8,57% siswa memenuhi kategori cukup, dan sebesar 8,57% siswa memenuhi kategori kurang. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan pendekatan pendidikan matematika realistik pada materi operasi aljabar dapat dijadikan suatu metode alternatif sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.

Keywords: Pendidikan Matematika Realistik, Kemampuan Pemecahan Masalah, Operasi Aljabar.