ANALISIS KESULITAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA DITINJAU DARI KONSENTRASI BELAJAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan peserta didik dalam menyelesaikan soal cerita matematika ditinjau dari konsentrasi belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami soal cerita, mentransformasi informasi verbal ke dalam bentuk matematika, dan memilih strategi penyelesaian yang tepat. Kesulitan-kesulitan ini dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya adalah konsentrasi belajar. Peserta didik yang memiliki konsentrasi belajar yang baik lebih mudah memahami soal cerita, mentransformasi informasi verbal ke dalam bentuk matematika, dan memilih strategi penyelesaian yang tepat. Implikasi penelitian ini adalah perlunya guru untuk meningkatkan konsentrasi belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika, terutama dalam menyelesaikan soal cerita.