MEDIA PEMBELAJARAN BUKU SAKU BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATAN BERPIKIR KRITIS SISWA SD

Abstract

Penelitian ini membahas tentang media pembelajaran buku saku berbasis kearifan lokal yang mampu meningkatkan berpikir kritis siswa SD. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan solusi dari masalah yang terdapat di Kelas VI SDN Wonotulus. Solusi tersebut berupa penyediaan media pembelajaran di SDN Wonotulus berupa buku saku berbasis kearifan lokal yang mampu meningkatkan siswa untuk berpikir kritis. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan studi literatur. Observasi dilakukan di SDN Wonotulus, wawancara dilakukan dengan guru kelas VI, dan studi literatur dari jurnal-jurnal yang memiliki kaitan dengan variabel judul. Hasil penelitian menunjukan bahwa tidak terdapat media pembelajaran di sekolah. Siswa hanya mengandalkan buku dari sekolah dan cenderung menghafal materi yang disampaikan oleh guru.