PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SD

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VI SDN Trimulyo, Purworejo. Pembelajaran dilakukan dengan model project based learning. Model project based learning adalah pembelajaran yang menggunakan proyek/kegiatan sebagai medianya. Berpikir kritis adalah suatu keterampilan berpikir seseorang yang terarah, rasional yang sesuai dengan akal pikiran atau kemampuan berpikir manusia tersebut. Model project based learning mampu mengasah dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa ketika menemukan sebuah permasalahan. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan karena dilakukan atas dasar data-data yang dikumpulkan secara langsung di SDN Trimulyo, Purworejo. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pembelajaran yang dilakukan di SDN Trimulyo, Purworejo belum menerapkan model project based learning melainkan hanya menggunakan model discovery learning yang kenyataannya dalam proses pembelajaran siswa cepat merasa bosan dan konsentrasi siswa yang kurang ketika menerima materi. Hal tersebut membuat membuat siswa kurang maximal dalam mengikuti pembelajaran. Model project based learning diharpkan mampu mempengaruhi motivasi belajar siswa dan juga meningkatkan berpikir kritis siswa ketika memecahkan permasalahan dalam pembelajaran. Model project based learning mampu untuk menjadikan siswa lebih aktif, saling berkomunikasi terhadap siswa dan guru, serta berkolaborasi berpikir kritis untuk menyelesaikan masalah pembelajaran yang muncul.