PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHER AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS V SD SWASTA PAB 23 PATUMBAK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teacher And Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ppkn Siswa Kelas V SD Swasta Pab 23 Patumbak. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SD PAB 23 Patumbak. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V/a sebanyak 24 siswa dan siswa kelas V/b sebanyak 24 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan pedoman observasi. Metode penelitian pada penelitian ini menggunakan penelitian Kuantitatif. Hasil penelitian ini menerangkan bahwa Hasil belajar PPKn siswa yang diajar dengan model pembelajaran Contextual teaching and learning (CTL) lebih tinggi dibandingkan dengan model pembelajaran langsung (Fhitung = 23,476 dan nilai sig. 0,000 > 0,05).