IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan integrasi individu terhadap lingkungan sosialnya. Sedangkan model pembelajaran merupakan prosedur yang digunakan sebagai pedoman untuk mencapai tujuan. Oleh karena itu, Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan model strategi pembelajaran kontekstual yang mengaitkan contoh kehidupan nyata yang diaplikasikan kedalam pendekatan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial SD. Model pembelajaran kontekstual dapat diterapkan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial tentang perkembangan teknologi karena langkah-langkah model ini mampu dilaksanakan guru dengan efektif sehingga proses pembelajaran menjadi lebih kondusif dan siswa semakin aktif dan kreatif.