MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI IPS KELAS III SD

Abstract

Mind map atau mind mapping merupakan metode yang dapat meningkatkan daya hafal, pemahaman konsep, dan daya kreatifitas anak untuk berimajinasi. Mata pelajaran IPS merupakan perpaduan dari berbagai disiplin ilmu-ilmu soisal yang membahas tentang peristiwa, fakta, konsep dan generalisasi isu sosial. Berpikir kreatif adalah proses berpikir yang dapat memberikan berbagai ide dan gagasan yang dapat mengarah pada pengetahuan baru, tergantung pada jawaban yang dibutuhkan. Tujuan dari pembuatan artikel ini yaitu dapat menerapkan model pembelajaran mind mapping pada materi IPS kelas III serta mampu meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa.Metode penelitian yaitu Literatur/Studi Kepustakaan dilakukan dengan menganalisis dari jurnal dan prosiding berbagai peneliti.Berdasarkan beberapa jurnal yang sudah meneliti tentang penggunaan model pembelajaran mind mapping mampu meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa serta siswa mampu memunculkan ide - ide mereka. Pembelajaran IPS menjadi lebih aktif dan siswa antusias bersemangat. Sehingga nantinya jika model pembelajaran mind mapping diterapkan di SD N Sidorejo pada kelas III mampu membuat siswanya menjadi besemangat dan meningkatkan berpikir kreatif mereka.