METODE TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa penerapan metode tutor dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa dalam pembelajaran IPA. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu wawancara, observasi, dan studi literatur. Subjek penelitiannya yaitu siswa dan guru kelas VI SDN Salam. Hasil dari penelitian ini yaitu metode tutor sebaya dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa karena dengan menerapkan metode tutor sebaya siswa akan mendapatkan pengalaman fisik, berinteraksi sosial, dan beradaptasi. Dimana pengalaman fisik akan mempengaruhi perkembangan aktivitas dan pola pikir siswa. Interaksi sosial akan membuat kognitif siswa berkembang karena terjadi pertukaran gagasan atau ide antar siswa. Sedangkan adaptasi, juga mengakibatkan perkembangan kognitif siswa meningkat karena siswa harus beradaptasi dengan temannya agar bisa memahami materi yang diajarkan seperti temannya yang telah memahami materi. Metode pembelajaran tutor sebaya memiliki banyak manfaat baik untuk siswa yang menjadi tutor, maupun siswa yang dibimbing dan efektif untuk diterapkan, karena dapat meningkatkan kemampuan siswa.