MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENGEMBANGKAN CRITICAL THINKING PADA SISWA

Abstract

Studi ini dilakukan untuk mengumpulkan informasi terkait model ProblemBased Learning untuk mengembangkan critical thinking siswa. Motode yangdigunakan adalah studi literatur dengan mengumpulkan beberapa penelitianyang telah ada untuk menjawab persoalan tentang analisis model ProblemBased Learning untuk mengembangkan critical thinking siswa. Hasil studiyang telah dilakukan menunnjukan adanya pengaruh model Problem BasedLearning terhadap pengembangan critical thinking pada siswa. Modelpembelajaran Problem Based Learning mampu meningkatkan kemampuanberpikir kritis siswa, mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar,dikarena proses pembelajarannya bepusat pada siswa sehingga memberikanpengalaman secara langsung kepada siswa sehingga dalam pembelajarandisarankan untuk menggunakan model pembelajaran Problem BasedLearning.