KETERKAITAN MODEL CONTEXTUAL LEARNING DENGAN KEMAMPUAN HARD SKILL DAN SOFT SKILL SISWA

Abstract

Problematika yang sering dihadapi adalah kurang optimalnya perkembangan antara hardskill dan softskill siswa dalam pembelajaran di sekolah. Kajian ini bertujuan untuk mengetahui keterkaitan model contextual learning dengan hardskill dan softskill siswa. Motode yang digunakan dalam kajian ini adalah studi literature yang dikaji dari beberapa sumber jurnal. Hasil kajian dari beberapa jurnal adalah penerapan contextual learning dalam pembelajaran. Penerapan model contextual learning akan membantu untuk lebih menyeimbangkan kemampuan hardskill dan softskill siswa. Kaitan antara model contextual leaning dengan kemampuan hardskill dan softskill akan membantu siswa dalam pembelajaran dan mengoptimalkan hardskill dan softskill siswa.